L’activité en bref
Fleuve Fraser est un atelier de 60 ou 75 minutes pour la 2e, la 3e et la 7e année.
En cinq expériences, les élèves découvrent comment le fleuve s’est formé, d’où il vient, s’il est d’eau douce ou salée, le lien entre les peuples autochtones et le saumon, l’érosion des berges et la qualité de l’eau, des montagnes jusqu’à l’océan Pacifique.
Comment le fleuve Fraser s’est-il formé? Où est sa source? Est-il composé d’eau douce ou d’eau salée?
Nous répondrons ensemble à ces fascinantes questions grâce à cinq expériences étonnantes sur :
- La différence de taille des lacs en amont du fleuve.
- La découverte du lien entre les peuples autochtones et le saumon ainsi que la vie dans et autour du fleuve.
- La salinité du fleuve.
- l’érosion des berges.
- La densité et la qualité de l’eau.
Nous naviguerons ainsi des montagnes jusqu’à l’océan Pacifique sur une des voies maritimes les plus achalandées du monde!
Pour 15 minutes de plus :
Continuons notre exploration du fleuve Fraser, en imaginant ce que serait le fleuve dans 50 ans! Chaque élève fabriquera sa propre éolienne.
Objectifs du primaire :
- Décrire la localisation des sources naturelles d’eau douce et des sources naturelles d’eau salée.
- Illustrer l’importance des montagnes et des Lacs canadiens et américains.
- Définir les termes « source », « embouchure », « amont » et « aval ».
- Comprendre le principe de filtration de l’eau.
- Comparer différentes zones de salinité du fleuve Fraser et les répertorier sur une carte.
- Classer en ordre les étapes d’une méthode de préservation des berges du fleuve Fraser.
- Illustrer le principe de densité de l’eau.
